«Орлёнок-эколог» — это трек в рамках программы «Орлята-дошколята», направленный на формирование экологической культуры и ответственного отношения к природе у детей старшего дошкольного возраста.

Некоторые виды деятельности, которые выполняют участники этого трека:

Изучение экологических понятий и правил. Дети знакомятся с элементарными экологическими понятиями, узнают о профессиях, связанных с охраной природы (например, эколог), и учатся выполнять правила экологической грамотности.

Участие в играх и экологических акциях. Дети участвуют в играх, викторинах, интеллектуально-творческих играх (например, «Мы друзья природе»), экологических акциях (например, «Сбор макулатуры», «Сортировка мусора»).

Просмотр и обсуждение видеоматериалов. Дети смотрят и обсуждают видеофильмы об экологии, социальные ролики, серии из анимационных сериалов на экологическую тему.

Практическая природоохранная деятельность. Например, участие в субботниках по благоустройству территории, посадка растений, подкормка птиц, создание «экологической тропы» на территории ДОУ, уход за комнатными растениями, опыты с водой, почвой, семенами.

Творческие задания. Дети создают рисунки, поделки, аппликации на экологическую тему.

Наблюдение за природой и экскурсии. Проводятся экскурсии по территории ДОУ, наблюдения за сезонными изменениями, ведение календаря природы.

Создание «рюкзачка эколога». Это символ трека, в который дети складывают экологические знания, умения наблюдать и заботиться о природе.

Цель трека — сформировать у детей основы экологической культуры и воспитать бережное отношение к окружающему миру, осознание необходимости нести ответственность за его сохранение.

Реализация трека включает несколько этапов: подготовительный (изучение интересов детей, создание экологической среды в группе, подбор методических материалов), основной (реализация тематических блоков) и заключительный (выставка работ, презентация проекта, создание альбома и т. д.).

Проект реализуется в рамках Всероссийского движения детей и молодёжи «Движение первых» и направлен на развитие социальной активности детей и обеспечение преемственности между дошкольным и начальным общим образованием